В Башкирии с педагога колледжа директор учебного заведения потребовал арендную плату 21.11.2017

В Башкирии с педагога колледжа директор учебного заведения потребовал арендную плату

Благодаря реализации программы сотни школьников познакомились с азами рабочих профессий, получив полезные в быту навыки по электросварке, электрике, автоделу, сантехмонтажа, дизайна одежды и многие другие. Однако на днях стало известно, что с самого Олега Гайсина, который является координатором проекта, директор колледжа требует арендную плату. И это при том, что сам проект заточен под нужды образовательного учреждения и является результатом работы его подразделения — Ресурсного центра.
20767848_1261882337255541_5796010126268108887_n.jpg
Мы публикуем письмо координатора профориентационного проекта «МастерОК» (пунктуация и орфография автора сохранены. — прим. редакции).

— Очень важно научить школьников относиться с уважением к любому труду. В проекте «МастерОК» 10 школ города, десятки учителей, сотни школьников задействованы в проекте. Пока одни говорят о реанимации важного и нужного дела, другие на одном лишь энтузиазме двигают его с «мёртвой точки».
Три года назад в Ресурсном центре Туймазинского индустриального колледжа стартовал профориентационный проект «МастерОК», автором и координатором которого выступил заместитель директора колледжа, то есть я. Первым делом прошёлся по городским школам и договорился отдать колледжу уроки «Предпрофильной подготовки». Начали с одной-единственной специальности — «Основы евроремонта», в партнерстве с международной строительной корпорацией «Кнауф». В хорошем помещении с помощью отличного инструмента, качественных материалов мастера колледжа постарались привить ребятам любовь к труду. У них это неплохо получилось. У ребят появился интерес к такому необычному уроку со шпателем в руках.
22384007_1314300135347094_5244516579067206157_o.jpg
В последующие два года проект значительно расширился. Сегодня сотни школьники из десяти школ города получают практические навыки по основам электросварки, электрики, 3D-моделирования, автодела, сантехмонтажа, автоматизации станков с числовым программным управлением (ЧПУ), дизайна костюма и семейного бюджета.
Все направления в проекте перекликаются с профессиями и специальностями, которым обучают в колледже. Проект как раз и создавался для популяризации рабочих профессий. Конечно, здесь прекрасно понимают, что за десять дней подготовить сварщика или электрика нереально. Для организаторов главное, чтобы учащийся прочувствовал специальность, прислушался к себе — лежит ли у него к ней душа. Если да, он непременно вернётся сюда студентом.
15069065_1004642926312818_4381679810023656723_o.jpg
Решен и финансовый вопрос. Как активный блогер я решил проблему привычным способом — через социальные сети. В числе спонсоров «МастерОК» оказались несколько туймазинских заводов, фабрик, строительная компания, две фирмы из Октябрьского и даже меценат из Швейцарии — Борис Жилин, который за два года на реализацию проекта выделил более полутора миллионов рублей.
22218414_1307282672715507_7126878538160582501_o.jpg
Вот что говорят сами воспитанники:

Ринат, ученик школы № 4:
— На курсах я изучал «Основы автоматизации станков с ЧПУ». Больше всего понравилось интересное оборудование. Сам спроектировал и изготовил себе брелок на ключи. Удивил уровень мастера производственного обучения, которые разбираются буквально во всём. Уверен, что в жизни мне это обязательно пригодится.

Марина, ученица школы №1
— Прошла курсы дизайна костюма. Научилась правильно подбирать ткани и шить спецодежду. Если и не стану профессиональным дизайнером, то хотя бы научусь шить. Стану одевать себя, родных и близких – это сейчас модно.

Ирина, ученица школы № 6:
— Получила сертификат о прохождении курсов предпрофильной подготовки. Изучала «Основы семейного бюджета». Было интересно: преподаватель рассказывал, какие кредиты стоит брать, а от каких лучше воздержаться, как выбирать товары в магазине и, конечно, как в целом планировать семейный бюджет. Теперь запросто даю финансовые консультации родителям.

Многие из студентов колледжа признаются, что сделали свой выбор в пользу участия в проекте по двум причинам. Первая – они вдруг поняли, что рабочая специальность может быть интересной и при этом позволит им заработать на достойную жизнь. Вторая – колледж для них стал родным и узнаваемым.

Как только проект стал популярным, у него появились проблемы
Но у проекта, как у любого нововведения есть проблемы. После моей очередной встречи с главой республики Рустэмом Хамитовым было дано поручение правительству РБ о реализации на базе проекта «МастерОК» республиканской программы сетевой индустриальной школы «Алтын Кулдар». К сожалению, ценный опыт оказался не востребован на уровне региона и «спущен» обратно в колледж под предлогом отработки пилотного проекта. Мало того, администрация колледжа, в рамках которого реализуется профориентационный проект, требует арендную плату со своего же структурного подразделения за использование оборудования в целях ознакомления школьников со специальностями колледжа.
15137597_1010887845688326_8782595950919041887_o.jpg
Невозможно, с одной стороны кричать на всех углах о поддержке пропаганды рабочих профессий, а с другой — топить эффективные и актуальные проекты в этом направлении.
Я очень надеюсь на то, что у руководства республики хватит административных и финансовых ресурсов поддержать проект «Алтын Кулдар» на территории региона.


автор: Олег Гайсин, Анастасия Демина

Возврат к списку

подписка

Получать подборку новостей на Вашу почту

Свидетельство о регистрации СМИ,
ПИ № ТУ02-01580 от 03 февраля 2017 года
выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций
(Роскомнадзор)